【AI落語】愛撫技術学校騒動（新作落語）
実は先日、私の身の回りでちょっとした騒動がありまして。
詳しくは言えませんが、それがきっかけでこんな落語を思いついたんです。
事実は小説より奇なりと言いますが、創作も負けてはいませんよ。
江戸の変わった学校
師走の江戸、浅草の職人街で平吉が仕事を探していると、変わった看板を見つけた。
平吉「愛撫技術学校…？職人街でこんな学校やって大丈夫か？」
看板を見ながら困惑する。
近くで刃物を研いでる職人に声をかける。
平吉「親方、あの愛撫技術学校て何でっか？」
刃物職人「ああ、あれは工芸技術の学校やで」
当たり前のように答える。
平吉「工芸技術？愛撫技術で？まさかそんないかがわしい技術を…」
顔をしかめる。
刃物職人「何がいかがわしいねん。繊細な物を愛しく扱う技術を教える学校やがな」
首をかしげる。
平吉「ああ、愛しく扱う技術で愛撫技術か…」
ようやく理解して安堵する。
刃物職人「大切な品物を優しく丁寧に扱うのが職人の基本や」
詳しく説明してくれる。
平吉「そ、そうでしたか…」
胸をなでおろす。
工芸指導者との出会い
平吉は興味を持って愛撫技術学校を訪ねることにした。
工房のような建物で、様々な美しい工芸品が並んでいる。
工芸指導者「いらっしゃい、愛撫技術を習いたいんか？」
優しい表情の職人が迎えてくれる。
平吉「あ、あの…その愛撫技術て、どういう…」
恥ずかしそうに尋ねる。
工芸指導者「繊細な品物を愛情を込めて扱う技術やで」
自然に説明する。
平吉「愛情を込めて扱う技術…ああ、そういうことでしたか」
理解して安心する。
工芸指導者「雑に扱ったらすぐに壊れてしまうような美しい物を優しく愛撫するんや」
技術の特徴を詳しく説明する。
平吉「優しく愛撫…なるほど」
興味を示す。
工芸指導者「職人の心が品物に伝わるのが愛撫技術の神髄や」
精神論を語る。
愛撫技術の実演
指導者が実際の愛撫技術を見せてくれることになった。
工芸指導者「まず基本の愛撫技術から見せたろか」
繊細な陶器を取り出す。
平吉「基本の愛撫技術…なんや緊張しますなあ」
ドキドキして見守る。
工芸指導者「指先に神経を集中させて、優しく愛撫するんや」
技術的な指導をする。
平吉「指先に神経を集中…」
真剣にメモを取ろうとする。
工芸指導者「見てみい、これが本当の愛撫技術や」
陶器を愛しそうに扱い始める。
平吉「見事！本当に優しく扱ってはりますなあ」
感動して見入る。
工芸指導者「40年やっとるからな。愛撫技術のコツを掴むまでは時間がかかるで」
経験の豊富さを語る。
平吉「そんなに長く愛撫技術を…」
驚く。
初めての愛撫技術体験
平吉が恐る恐る愛撫技術に挑戦してみる。
工芸指導者「今度は平吉はんが愛撫技術してみなはれ」
実践を促す。
平吉「え、ワシが？愛撫技術を？」
躊躇する。
工芸指導者「恥ずかしがらずに、心を込めて愛撫するんや」
精神的指導をする。
平吉「心を込めて愛撫…こ、こんな感じでっか？」
ぎこちない手つきで陶器に触れる。
工芸指導者「もっと自然に、愛情深い愛撫を心がけなはれ」
優しく指導する。
平吉「愛情深い愛撫…難しいもんでんなあ」
苦労している様子。
工芸指導者「愛撫技術は心やで。もっと優しく愛撫しなはれ」
アドバイスする。
平吉「もっと優しく愛撫…こうでっか？」
手つきを変えてみる。
他の生徒たちとの交流
学校には他にも生徒が何人かいる。
生徒A「新人はんでっか？愛撫技術は奥が深いでっしゃろ？」
親しみやすく声をかける。
平吉「は、はあ…」
まだ慣れない様子。
生徒B「ワシも最初は愛撫技術がよう分からんかった」
体験談を語る。
平吉「皆さん、そんなに愛撫技術に詳しいんでっか？」
感心して尋ねる。
生徒A「愛撫技術の指導者に習うと、みんな愛撫が上手になるんや」
誇らしげに答える。
生徒B「愛撫技術の名人になったら、職人として一人前や」
目標を語る。
平吉「愛撫技術の名人…すごい肩書きやな」
感慨深げに答える。
町での評判
平吉が町で愛撫技術学校の評判を聞いて回る。
陶器屋「愛撫技術学校の先生は本当に腕利きやで。指導受けた人はみんな技術が向上しとる」
高く評価する。
漆器屋「愛撫技術が上手になると、品物が長持ちするらしいな」
実用性を説明する。
蒔絵師「あの先生の愛撫技術は江戸一やて」
技術を評価する。
平吉「皆さん、愛撫技術学校を信頼してはりますなあ」
町の評価を確認する。
木工職人「愛撫技術のことなら何でも知ってるし、教え方も上手や」
指導力を評価する。
平吉「真面目な学校やったんですなあ」
理解を深める。
長屋での報告
その夜、平吉が長屋で愛撫技術学校について報告する。
大家「愛撫技術学校？変わった名前やな」
首をかしげる。
平吉「繊細な工芸品を愛しく扱う技術を教えてくれる立派な学校でした」
詳しく説明する。
隣の住人「工芸技術か、職人には大事な技術やもんな」
理解を示す。
大家「愛撫技術てそういう意味やったんか」
納得する。
平吉「実際に教わってきましたで」
体験を報告する。
隣の住人「どうやった？」
興味深そうに聞く。
平吉「愛情を込めて優しく扱うのが大事やて」
学んだことを説明する。
大家「良い技術を身につけられて良かったな」
祝福する。
愛撫技術の奥深さ
数週間後、平吉は愛撫技術の奥深さを実感していた。
工芸指導者「平吉はん、だいぶ愛撫技術が上達したなあ」
成長を褒める。
平吉「先生のおかげです。愛撫技術がだいぶ分かってきました」
感謝を表す。
工芸指導者「愛撫技術は奥が深いからな。一生勉強や」
奥深さを語る。
平吉「これで職人としてやっていけそうです」
自信を見せる。
工芸指導者「でも油断したらあかん。愛撫技術は心の技術やからいつも愛情を忘れるな」
注意を促す。
平吉「いつも愛情を…心に刻んどきます」
決意を新たにする。
工芸指導者「愛撫技術の心得を忘れんようにな」
最後の教えを授ける。
免許皆伝
半年後、平吉は工芸指導者から免許皆伝をもらうことになった。
工芸指導者「平吉はん、愛撫技術の免許を渡すわ」
証書を差し出す。
平吉「ありがとうございます！愛撫技術の免許をもらえるとは感激です」
涙ながらに受け取る。
工芸指導者「これからは自分で職人として働くもよし、人に愛撫技術を教えるもよし」
将来の選択肢を示す。
平吉「人に愛撫技術を教える？ワシが愛撫技術を？」
驚いて聞き返す。
工芸指導者「立派な愛撫技術師になったからな」
太鼓判を押す。
平吉「愛撫技術師…響きがええですなあ」
誇らしげに答える。
新たな学校開設
平吉は工芸指導者の許可を得て、自分の学校を開くことにした。
八っつぁん「平吉はん、自分で愛撫技術学校やるんか？」
驚いて尋ねる。
平吉「先生の技術を多くの人に伝えたいねん」
志を語る。
八っつぁん「看板は何て書くんや？」
実用的な質問をする。
平吉「『平吉愛撫技術学校』やな」
得意そうに答える。
八っつぁん「愛撫技術学校…なんや優雅な名前やな」
感心する。
平吉「愛撫技術を極める場所やからな」
誇らしげに語る。
八っつぁん「でもその看板、変な勘違いされへんか？」
心配そうに尋ねる。
そのとき、通りがかった町奉行の役人が看板の話を聞いていた。
役人「愛撫技術学校とな？けしからん」
眉をひそめる。
平吉「いえいえ、工芸品を愛しく扱う技術を教える真面目な学校でございます」
慌てて説明する。
役人「工芸技術？それならなぜ工芸学校と名乗らぬのじゃ？**」
もっともな指摘をする。
平吉「師匠が愛撫技術指導者やったもんで…」
理由を説明する。
役人「その師匠もなぜ愛撫技術指導者などと？工芸指導者ではいかんのか？**」
さらに追及する。
平吉「さあ…昔からそう呼ばれてたもんで…」
困って答える。
八っつぁん「お役人様、確かにややこしい話でんなあ」
横から口を挟む。
役人「うむ。結局お前らが『愛撫技術』て言いたいだけであろう！」
平吉「そ、そんなことは**…」
慌てて否定しようとするが、八っつぁんが。
八っつぁん「え？そんなことも知らんかったん？みんな常識やと思ってたのに」
まとめ
今回は反省点が多い作品になってしまいました。
まだまだ修行が足りませんね。もっと丁寧に作らないといけないと痛感しています。
次回はもっと良いものを作りたいと思います。
